نوعی از اختلال است که بین چهارتا دوازده درصد افراد جامعه رو گرفتار میکنه. یه عده ای شاید متوجه نشن و هیچ وقت نفهمن که مشکلاتی که در کار و یا روابطشون داشتن از کجا آب میخورده..
یه عده هم به هر سختی شده تو مدرسه باهاش دست و پنجه نرم میکنن ولی بعضی ها واقعا بدون کمک گرفتن درمانده میمونن.
این اختلال ریشه عصب شناختی داره و فرد مبتلا در پردازش مسائل به مشکل برمیخوره.
کارهایی ابتدایی مثل خواندن، نوشتن، ریاضیات، برنامه ریزی، زمان بندی، استدلال،حافظه کوتاه مدت و بلندمدت مختل میشه. این در حالیه که فرد از نظر هوشی هیچ مشکلی نداره، از نظر بدنی سالمه. تو مدرسه و شرایط آموزشی خوبی درس میخونه ولی در درس هایی مثل ریاضی، دیکته و یا روخوانی بشدت مشکل داره.
این اشخاص در رابطه با خانواده و محیط کارشون مشکل دارن و از نظر پیشرفت علمی مطابق با سطح مورد انتظار پیش نمیرن.
بریم انواع اختلال یادگیری روبررسی کنیم ؛
-اختلال پردازش شنیداری:در این افراد مسیری که صدا به مغز میره و پردازش میشه دچار اختلاله. شخص با این که صدا بلند و واضح هست نمیتونه تفاوت کلمات رو بفهمه، نمیتونه صدا رو از زیر صدا تشخیص بده و نمیتونه بفهمه جهت صدا از کجاست
-اختلال دیکته نویسی: معکوس نویسی، جاانداختن، اشتباه نوشتن، سرهم نوشتن و ……
-اختلال ریاضی: ترتیب اعداد، مسایل، نمادهای ریاضی و جدول ضرب رو متوجه نمیشه.
-اختلال خواندن:در خواندن و هجی کردن کلمات مشکل داره و نمیتونه راحت و روان بخونه
-اختلال بدخطی: بشدت بدخط و درهم و بر هم مینویسه. پشت سر هم مینویسه و فاصله رو رعایت نمیکنه.
-اختلال یادگیری غیر کلامی: فرد متوجه میمیک های صورت و زبان بدن دیگران نمیشه.
-اختلال ادراک دیداری حرکتی: شخص در تعیین اندازه گیری ها، برش دادن مشکل داره. خیلی زیاد گم میشه. اگر دو تا شکل تغییر جزیی کنند دیگه از هم تشخیص نمیده و نمیتونه از روی اشکال کپی کنه. در مداد دست گرفتن مشکل داره و مداد رو خیلی سخت فشار میده و هماهنگ چشم و دست ضعیفی داره.
دوستان درمان قطعی برای این اختلال ها وجود نداره ولی با جلسه های کاردرمانی و همکاری والدین بچه ها پیشرفت بسیار خوبی می‌کنند.
تهیه کننده : خانم طاهری معلم پایه دوم
تأیید شده توسط آقای علیخو مدیریت دبستان