*تقویت حساسیت شنیداری
*تقویت حافظه دیداری
*روش چند حسی فرنالد
*بازی با حروف
*تفکیک صداهای اول و آخر در کلمات
*نگاه دقیق به کلمات و تلفظ صحیح آن ها
*خواندن کلمات و بخش بخش کردن
آن ها و شمردن بخش های آن
*کودک پس از دیدن کلمه چشمان خود را می بندد
و شکل آن را در ذهن خود مجسم می کند و شفاهاً آن را هجی می کند.
مثل کلمه «نظافت» اول ببین بعد با چشم بسته صدا به صدا کن
«ن ظ ا ف ت»
*کودک یک کلمه را به دقت می بیند سپس روی کلمه پوشانده می شود.
و از او خواسته می شود که کلمه را با دقت بنویسد(حافظه دیداری کوتاه مدت.)
*کلماتی که کودک در املا های قبلی دارای مشکل بوده
را بر روی یک کاغذ بزرگ بنویسد و سپس از کودک می خواهیم
که همراه با تلفظ ما به کلمه بنگرد و با انگشت آن را ردگیری کند.
این عمل چندین بار تکرار شود و سپس درحالی که کودک کلمه را بر زبان می آورد شروع به نوشتن کند
تهیه کننده : خانم طاهری معلم پایه دوم
تأیید شده توسط آقای علیخو مدیریت دبستان